为了阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部下达通知，要求2020年春季学校延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。各培训机构也按要求取消各类线下课程。延期后学生的学习怎么办？

在我们聚桥文化很多校园文化建设落地案例中，科技成果AR、VR的利用，结合互联网、物联网，使学校教与学方式更多元化，科技化应用是校园文化建设的重要手段。防控新型冠状病毒肺炎是当前头等大事，延期后的学生的学习，可以利用现代科技成果，搭建互联网远程教学的方式，让校园“停课不停学、不停教”。据教育部有关负责人在采访时表示“不能面对面课堂上课，我们就搭建云课堂，让孩子们在家也能开展学习”。教育部和各地教育部门正在整合国家、有关地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，全力保障教师们在网上教，孩子们在网上学。拟于多数地区原计划正常开学的2月17日开通国家网络云课堂，以“一师一课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源为基础，吸收其他优质网络课程教学资源，供各地学校组织学生开展网上学习。

云技术是指在广域网或局域网内统一硬件、软件、网络等资源，实现数据的计算、储存、处理、共享的一种网络管理技术。国家网络云课堂搭建，可以有效协调各个地区的优质资源，有效实现教育资源均衡发展，是互联网+教育的重要成果应用展示。

据教育部信息，国家网络云课堂（www.eduyun.cn），覆盖小学一年级至普通高中三年级各年级，以教学周为单位、建立符合教学进度安排的统一课程表，为提供网络点播课程。学校即可以采用平台上设计好的模块化课程教学，也可以利用平台提供的工具组织本校教师根据网上学习资源清单，结合本校自身特点，形成灵活课程表，推送给学生自主点播学习。平台还提供了教师与本班级、本校学生在线讲课、互动辅导功能。

随着5G网络的覆盖、普及和产业链渐渐发展成熟，网络教学必然得到高速发展，未来校园文化建设中AI（模拟人类神经元设计出的一种人工智能）、VR(模拟现实场景环境的一种虚拟技术)、AR（将虚拟或记录的真实信息以多维立体方式映射到真实世界的一种增强现实技术）等现代化科技成果在教与学方面将会大放光彩。学生可以通过AI、VR、AR等技术结合搭建的平台，进入一个模拟真实世界的虚拟场景中，感受现场式、互动式、生动化的多元化教学方式。  

抗击“新冠”病毒疫情，校园可以利用现代科技成果实现远程教与学，“停课不停学、不停教”是战疫情的应急之举。拥抱科技成果，建设科技化校园文化，跟随时代发展，实现科教兴国。我们要按照习近平总书记的重要指示和党中央、国务院的决策部署，高度重视，积极准备，认真组织，有效实施，同舟共济，共“战”疫情。

聚桥文化是专业的校园文化建设公司，将文化与科技融合，提供策划、设计、施工一站式服务，为学校校园文化建设提供综合解决方案。