中国教育法明确指出，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。也就是说学校教育是根据我国产业结构和人才需求进行培养教育的，目的是为社会主义现代化建设服务、为人民服务。而学校的校园文化是以思想引导为主，在潜移默化中改变学生的认知模式，认知模式的改变又影响着学生的行为方式的改变，达到文化育人的作用，从而培养成学生走进社会后真正的核心竞争力。下面与聚桥文化一起来看看学校建设的校园文化对学生有哪些具体作用呢？

价值判断能力

价值判断能力是一个人应有的基本能力，是对事物事实和价值的判断，同时也是体现一个人的基本素养。随着现在信息获取便捷，各种价值观念传递，学生面对如此多的价值观念年冲击，需要有价值判断能力，需要能辨别真伪、善恶。而校园文化就是学生核心价值观念构建与重塑的重要着眼点，校园文化通过融合中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化及学校制度及道德规范制定，灵活、有针对性地教育引导学生形成健康价值观，从而形成能辨真伪、判善恶的能力。

自主学习能力

自主学习是学生不受别人支配，不受外界干扰通过查阅、观察、查找、收集、测试等手段可以得到的知识技能的行为方式。随着社会日益发展，个人的知识储备远远不够，而校园文化通过创客室、自习课堂、兴趣活动等方式，培养学生的自主学习能力和搜索资源能力，养成自律习惯，面对难题可以通过自主学习找到解决方法。

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