腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读，是学生校园生活中的一项重要活动校园阅读空间是承载学生阅读的重要载体。随着开放书吧功能的日益多元化，校园开放式微书吧能让学生享受开放式自主阅读空间，让学生爱上阅读。那么，校园开放式微书吧有哪些设计？今天，跟着具体一起来看看吧。

转角书吧

学生在学习生活成长中都会碰到不同的“烦恼”。微书吧就是给部分学生解压、去烦恼的一个好去处。例如，充分利用班级、教学楼走廊、楼梯口等楼道转角空间,构成校园开放书吧。书吧根据学生阅读兴趣添置图书,以此激发学生的阅读热情。

走廊书吧

学校利用教学楼楼道窗口的空旷角落，打造成温馨雅致、明亮舒适的“走廊书吧”。更是深化书香校园建设，鼓励学生多读书、读好书的又一个重要举措。

例如，“走廊书吧”的部分图书可以来自学生自愿捐献，将自己读完的书捐赠在这里，进行交换阅读。“走廊书吧”的启用为学生营造了更多的更自由的阅读空间，汇集了更多学生的阅读资源，让书香校园真正落到实处，夯实了校园文化建设；同时，也分流了下课后学生课间活动拥堵现象，减少了安全隐患，代替了下课后追逐打闹等不良现象，提升了学生素养。

学校将环境打造成为开放式的图书馆，也是希望让书香蔓延在每一个角落。因此我们充分运用走廊和楼梯转角处的空间，让学生随时可以接触到书籍。

公共厅书吧

教育家苏霍姆林斯基曾说过：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”校园内的微书吧能抚平情绪，调整心情。例如，设置习近平治国理政中心校园微书吧，有助增强校内师生全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的政治自觉、思想自觉、行动自觉，切实用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，营造处处有书香，处处即阅读的学习环境。

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