校园景观文化与普通园林景观是不同的，它需要将教育理念融入其中，教育文化是设计校园景观文化的重要灵魂。学校景观文化设计需要以人为出发点进行设计，从文化认同方面着手，让教育渗透在景观环境中，从而对学校教育发展具有帮助作用。

　　校园环境需要承载着人文历史，对学生们学习成长有着重要的影响。校园环境需要体现出有内涵、雅韵、自然、文化和教育的特征。在校园景观文化设计中，不同功能区域的环境可以通过不同的设计风格来展示，通过诠释学校文化精神来反应出这所学校的多元性、自由性，体现出轻松快乐的学习氛围。

　　学校不仅是传授知识的教育场所，更是陶冶情操的生活环境。因此校园景观环境能够满足师生们感官愉悦心情的同时，还需要给师生们提供一个交流、休闲、娱乐的场所，达到缓解压力、疏松心理的作用。

　　聚桥文化案例——春蕾小学景观文化设计

　　春蕾小学为了让学校的每一位学生素质得到全面发展，通过善的弘扬、美的熏陶、真的追求，让每一位学生感受到在学校内的温馨和快乐。在学校景观文化设计方面，春蕾小学以传播教育知识为出发点，将富有文化内涵的孔子雕塑设置在校门口旁边，让学生们从进入学校开始就要谨记“正冠品行、为人师表”的好品德。从教育理念出发，设计中体现出育人的内涵，让学生们感受到人性化关怀。

　　在校园内的墙面同样也可以宣传学校文化内涵，传授文化知识。将校风校训等学校文化内涵展示在墙面上，让学生们在潜移默化的影响中，约束自己的行为，提升自身的品德素质，同时墙面文化还能起到宣传学校品牌理念作用，让学校品牌更深入人心。

　　在校园景观文化中，这些景观文化的设计与教学楼风格相搭配，交相辉映。只有这样才能让景观文化的内涵，满足师生们学习成长的需要，对他们学习和未来发展发挥真正的作用。

　　聚桥文化专业的学校文化建设公司，成立以来已经帮助有春蕾小学、茶山小学、翁源实验学校、英东中学、金融学院、第二师范学院、暨南大学等100多所学校提供文化建设服务，欢迎您来电咨询了解。

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