校园楼道空间是校园文化建设最容易被忽略的区域，楼道是学校功能区域的公共空间，也是师生们校园生活的必经之地。楼道空间是建筑楼体的独特结构，主要包括楼梯梯段、楼道、平台、扶手、墙面、地面及拐角。

学校楼道空间文化建设，就是将楼道作为学校与学生间信息沟通的桥梁，通过楼道空间墙面展示的内容，师生在经过楼道时，能产生润物无声的效果，时时获得文化的熏陶与精神的洗礼。

学校在建设与改造校园楼道文化时，应当遵循以下几个原则：

1、育人为本原则。校园楼道文化建设应当结合时代特征以及学校特点，充分发挥校园楼道文化建设的育人功能，始终站在教书育人的主阵地出发，让楼道文化成为校园文化传播的载体，使广大的师生员工在校园楼道文化建设的浸润中，不断提高自身的思想道德修养和整体素质。

2、尊重主体原则。校园楼道文化的主体即校园文化的主体，是学校的师生群体，因此，学校在进行楼道文化建设时，应当坚持尊重文化主体的原则，要把师生员工作为校园楼道文化建设的主体，以牢固树立和充分体现共建意识，打造贴近师生学习与生活的楼道文化内容，让学生们不仅爱看，而且看得懂。

3、整体协调原则。校园楼道文化空间作为校园文化建设的一部分，其展现内容应当与校园整体文化内容保持一致，既要符合党的教育方针与政策，符合时代发展的方向，又要贴合学校实际情况，与校园的学习与生活有紧密联系，更加容易引发学生们的共鸣，从而吸引学生的关注与讨论。

4、打造特色原则。楼道文化建设要打造特色，要充分发动校园师生们的主观能动性、艺术创造性，可以鼓励师生齐参与，共同发挥创意与脑洞，将楼道空间打造成具有学校特色的文化展示平台。让楼道文化成为校园文化的点睛之笔，形成楼道文化建设的独有风格。

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