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中小学校园文化建设常见误区

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人气:-发表时间:2021-11-10 10:29【

近年来,各中小学对校园文化的营造可谓是苦心孤诣,力求将教育理念等内容植入校园当中,出发点是好的,值得肯定的,但是,聚桥文化发现,有相当部分的学校环境看上去很好,实际却存在这以下几点误区。
    第一、主客观脱离学生视角

聚桥文化看过很多学校的墙壁,走过很多学校的道路,发现不少学校总是站在成人视角是做校园文化设计,没有从学生的角度出发。主观上,学生看不懂,内容过于深奥,诘屈聱牙,对大多数学生来说存在理解障碍;客观上,学生看不见,位置高高挂,担心遭受学生损坏,而挂在学生够不着的地方。因而,校园文化设计只是好看,却没有被学生看到,发挥不出环境育人的效果。

校园文化墙设计    

第二、过分铺展本学校特色

本校特色是学校与众不同的一面旗帜,凸显特色是好应该的,但是,有些学校过犹不及,刻意追求全方位无死角的学校特色,不免有涂抹成”专科“的嫌疑,失去了教育本位,让素质教育的全面发展落到了空处,只见一枝独秀,不见百花齐放,没有了中小学学校该有的样子。

校园文化-校园特色文化建设    

第三、留白太少造成空间堵塞

有的学校在环境建设上用力过猛,恨不得把整个学校都填塞得满满,每一处空白都挂上名言、写上理念,就连拥挤的楼梯、狭小的卫生间也不放过。可是,这种填塞式校园文化设计育人效果并不好,反而给中小学生造成了视觉疲劳,心理堵塞等,在聚桥文化看来,环境文化设计也是一门艺术创作,得懂得适度留白,校园环境才能多一份轻松感,学生思想才能多一份自由。



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