学校文化识别系统英文简称SIS，全称是School Identity System，中文翻译为“学校识别系统”或者是学校个性形象塑造工程，起源于CIS，CIS是Corporate Identity System的缩写，意思是企业形象识别系统(来源于百度百科)。通过总结与提炼学校办学理念和精神，系统的传达给学校内和周围的群体，从而形成具有浓郁特色和独特品牌内涵的学校形象与经营模式，提高学校教学的整体运作水平。今天，聚桥文化和大家一起解读学校文化识别系统。

学校文化识别系统主要包括四个方面：理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统、环境识别系统。

理念识别系统英文简称MI，是学校文化建设的核心工程，是学校顶层文化思想和战略系统，是学校形象定位与传播的原点，包括办学宗旨、办学精神、办学目标、发展战略、治学方针等。对内可以激励师生为学校的办学目标而奋斗，对外可以展示学校的价值追求。依据教育形势、学校发展历史、现状规模、办学特点等，本着个性化、人文化的原则，科学定位学校的发展方向和办学理念。通过对校训、校风、教风、学风等内容的规范，塑造全新的学校形象。

行为识别系统英文简称BI，是学校文化建设的保障工程，是理念与行为的完美结合，是对学校办学、行为方式进行统一规范的动态识别系统。它以学校教学理念为基本出发点，规范学校行为活动，对内完善组织制度、规范行为;对外进行学校宣传，交流活动等，使理念和行为保持统一和完整，通过学校的行为特征来塑造学校行为形象。

视觉识别系统英文简称VI，是学校文化中外在、直观的部分，是以校徽、标准字、标准色为核心的形象系统，它将学校的深层理念抽象转化为具体的符号概念，通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去，塑造学校的视觉新形象，给社会公众以良好的印象，从而吸引优秀师资和生源，激发学校成员的活力，提高学校办学质量。学校视觉识别系统包括以校徽、标准字、标准色为主要内容的基础要素部分和以学校办公系统、服饰系统、公关系统、运输系统、指示系统、广告系统、环境系统为主要内容的应用要素部分。校徽、标准字、标准色等基础部分是学校视觉系统的基础，以此来保证学校视觉形象的规范性和统一性。

环境识别系统英文简称EI，是学校文化建设的基础工程，是学校的隐性教育因素。主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化，个性鲜明的校园人文景观都能对学生和教师起到“润物细无声”的效果。在做学校环境文化建设时要做到“五化”，即“净化、绿化、美化、规范化、育人化”。

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