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学校展厅设计中如何把握人与空间的关系?—聚桥文化

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人气:-发表时间:2020-12-29 17:57【

随着展厅设计行业的发展,在展厅空间设计中,人性化的设计理念越来越受重视。展厅空间设计为人服务,人创造了空间,空间反过来又影响了人,这也是展厅空间设计的主要目的和终极意义。今天,聚桥为您解读空间设计学校展厅设计中,如何把握人与空间的关系。

学校展厅设计


展示空间动线设计应与人类行为特征相适应。在空间设计动线规划时要考虑人的行为和心理特征需求,好的动线设计可给人以舒适之感,达到优化空间设计的目的。

展示空间的色彩运用应考虑人的视觉感受。在展示设计中,要针对不同主题,不同观者运用不同的色彩元素,要充分发挥色彩的优势,来形成不同环境下的心理效应。如,学校文化展厅中,使用基因红、橄榄绿、海军蓝等色彩运用,给学生心理暗示。

展示空间布局设计应结合人的行为开展。要针对不同观展行为采用不同的布局形式。L型布局较缺乏围合感,U型布局则具有较强的围合感。在设计时应根据这些科学客观的原则,进行不同的空间布局,以满足不同人群对空间的功能需求。

如何设计学校展厅


展示空间形态与功能设计应考虑人的心理体验。在展示空间设计中空间形态在一定程度上决定着的环境风格和氛围,曲面的形态给人带来流畅的感受,转折的折面给人一种曲折多变的感受。基于不同的空间特征和人的行为需求做出合理的选择,使形态与功能达到协调统一。

展示空间尺度设计应体现人性化。在展示空间设计中应充分考虑不同尺度给人造成的不同心理感受。要合理的针对不同尺度给人带来的心理差异,针对不同的群体采用不同的设计方法,比如,当设计校学校的空间时,要基于学生的行为和心理设计空间造型和结构。

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