学校是有组织、有计划地进行教育的机构，而校园环境文化是一个校园生态系统。 从生态学的观点看，校园是一个独立的生态系统，它有着自己的结构和功能。今天，与聚桥一起看看校园环境文化建设有哪些特点。

校园物质文化建设

校园环境文化作为校园的生态系统，其特质环境主要是指校园内经过人们组织、改造和 而形成的校容校貌和校园学习环境。具体指校容、校貌、自然物、建筑物及各种设施等。这种物质环境自然是一种环境文化，它的作用体现出“桃李不言”的特点，却能使学生潜移默化地受此熏陶、暗示、感染。

因此，学校物质环境文化的设计必须强化环境育人意识，使校园环境充满着文化色彩，“努力使学校的墙壁也讲话”。作为学校的教育者，如果能使用学校各种物质的东西都能体现一种学校的个性和精神，都能给学生一种高尚的文化享受和催人奋发向上的感受。那么，校园的物质环境要起着无声胜有声的教育作用。

校园党建文化建设

加强校园文化建设是全面落实党和国家教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生健康成长的重要举措们也是新时期深化教育改革，提升学校办学能力的重要途径。例如，党建活动室，党史文化长廊等。

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