聚桥在接待学校的校园文化建设需求中，常被问到关于校园文化特色打造的问题：“我们校长想做特色的校园文化，你们能不能做”、“我们学校的校园文化想做出学校的特色”、“你们有没有做过特色的校园文化”等等。下面聚桥小编带您了解在校园文化建设中如何提炼学校的特色文化。

俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，从生物学解释是因为“瓜”和“豆”的基因不同，因而种“瓜”不能种出“豆”，种“豆”也不能种出“瓜”。校园文化建设也是一样，每所学校有自身的文化基因，所表达的内涵和气质有着本质的区别，这就是学校的特色区别体现。从而我们打造学校的校园特色文化，需要从学校文化基因提炼入手做校园文化建设的特色打造，学校的文化基因来源包括：学校的历史、学校办学理念、学校的价值观念、学校名人成果、学校地域风俗等，通过对学校的各维度的深入调研、分析、挖掘、提炼出能统揽全局的学校顶层文化概念，学校顶层文化就是学校的文化基因，再结合学校的特征、功能、主要内容等情况做延伸特色发展。从学校文化基因延伸中分化形成学校的理论识别系统（MI）：主张特色化（理论、表述、论释）、行为识别系统（BI）：行为特色化（课程、课堂、管理）、视觉识别系统（VI）：形象特色化（图形、色彩、风格）、环境文化系统（EI）：呈现特色化（教学、办公、生活），因此形成了校园特色文化系统。

总之，校园文化建设中要提炼学校的特色文化，需要从学校各个维度中提炼出学校的文化基因。校园文化建设是项系统工程，需要以学校的文化基因为基础，结合学校的特征、功能、主要内容等情况做延伸，从而打造出一个与其他学校间相互区别开来的鲜明特色文化。

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