校园景观文化是校园文化的重要组成部分，是通过科学合理的规划设计，按照功能区间不同，打造成形式不一、内容不同的开放式休闲空间。通过校园环境景观化处理，既能提升校园的整体面貌，也为校内师生提供学习、娱乐、交流、休闲的场所，达到舒缓压力、放松心态的作用。

那么，校园景观如何设计才能让人耳目一新呢？有以下几个设计原则：

1、按功能分区原则。设计校园景观时，应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能。如校前区是学校对外形象宣传的重要展示区域，故设计采用简洁、大方、明快的手法,而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的休息、交流提供方便。

2、以人为本原则。校园景观设计要充分认识到学校的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。

3、突出校园特色原则。校园景观设计要立足于学校实际情况出发，充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境装饰，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息，突出学校文化特色。

4、坚持可持续发展的原则。校园景观设计要坚持以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。

5、多样化原则。校园景观设计大多为开放式的空间设计，针对校园内的不同的功能分区，景观设计也要因地制宜，可以打造成功能多样化、形态多样化、配置多样化等，满足学校师生不同的空间环境需求。

以上内容就是聚桥整理的关于校园景观文化的设计原则，值得收藏。校园景观区别于其他类型的景观设计，要满足师生不同心理需求化，强化教学环境，丰富多变的校园景观还可以激发学生的学习兴趣，营造浓厚的学习氛围。

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