在信息技术迅猛发展的今天，高校思想政治教育正经历从“单向灌输”向“双向互动”、从“静态展示”向“沉浸体验”的深刻转型。作为新时代“大思政课”建设的重要载体，高校思政馆不再仅是陈列史料的物理空间，更成为融合数字技术、激发思想共鸣、引导价值认同的育人新阵地。
其中，互动展项作为数字化赋能的关键抓手，正在重塑思政教育的表达方式与接受路径。聚桥文创作为深耕红色文化空间设计的专业机构，在百余个高校思政馆项目中不断探索互动技术的创新应用，总结出以下实践路径与核心理念。
一、从“看展”到“参与”：互动展项激活学生主体性
传统思政教育常因形式单一而难以引发青年共鸣。而互动展项通过调动视觉、听觉、触觉乃至情感参与，使学生成为教育过程的主动建构者。例如，我们为某“双一流”高校打造的“初心问答墙”，采用AI语音识别与情感分析技术，学生可对屏幕提出“什么是信仰？”“青年如何担当？”等问题，系统即时调取党史人物语录或当代楷模故事进行回应，并生成个性化“初心卡片”。这种“提问—回应—反思”的闭环，有效激发了学生的思辨意识与价值认同。
二、典型互动展项类型及教育功能
沉浸式情境体验
运用VR/AR/MR技术还原历史现场，如“重走长征路”“延安窑洞课堂”“开国大典观礼台”等。学生佩戴设备后，可“置身”历史场景，与虚拟人物对话、完成任务挑战，在具身认知中感悟精神伟力。
多点触控互动桌/墙
支持多人协作操作，用于开展“党史时间轴拼图”“红色地图寻迹”“榜样人物关系网”等小组活动，促进协作学习与集体记忆建构。
体感交互装置
如“信仰之光”体感答题系统：学生站在指定区域，通过手势选择答案，正确时灯光亮起、背景音乐激昂，错误则触发引导提示。游戏化机制显著提升参与热情与知识留存率。
数字签名与承诺墙
参观尾声设置“青春誓言”互动屏，学生可手写电子签名并录制30秒承诺视频，内容同步上传至校内思政平台，形成可追溯、可展示的成长档案，强化行为转化。
AI导览与个性化推荐
基于学生专业、年级、兴趣标签，智能推送相关展项内容。如理工科学生参观时，系统自动突出“两弹一星”科学家群体；师范生则优先展示教育家精神案例。
三、技术为体，育人为本：避免“为炫技而炫技”
聚桥文创始终坚持“内容主导、技术适配”原则。互动展项的设计必须服务于思政教育目标，而非单纯追求科技感。我们在项目实践中严格把控三点：
教育逻辑先行：每个互动环节需对应明确的知识点、情感点或行动点；
操作门槛适中：界面简洁、指引清晰，确保不同数字素养的学生都能顺畅使用；
数据安全合规：涉及人脸、语音、行为数据采集的展项，严格遵循《个人信息保护法》，默认匿名化处理。
四、构建“线上+线下”融合生态
互动展项的价值不仅限于馆内体验。聚桥文创推动将部分数字内容延伸至移动端，开发“思政馆小程序”，学生可扫码回顾展项、参与线上答题、预约讲解服务，甚至发起“云上微党课”。同时，后台数据分析可帮助教师了解学生兴趣热点，反哺课堂教学，真正实现“馆课融合、知行合一”。
结语
数字化不是思政教育的“装饰品”，而是深化育人实效的“催化剂”。当互动展项以青年喜闻乐见的方式讲好中国故事、传递主流价值，思政馆便从“走过场”的打卡点，转变为“走心路”的精神驿站。未来，聚桥文创将持续探索AI、元宇宙、生成式内容等新技术在思政空间中的伦理化、教育化应用，助力高校打造更具时代感、亲和力与引领力的数字化思政育人新范式。