学校是文化的场所，所以学校空间场所应该表现师生的精神气质，形成场所精神。现代学校空间场所设计要聚焦并创造空间场所代表的文化意义。之前，带您了解当前学校空间场所建设存在的问题，今天，聚桥为您解读现代学校空间场所的建设思路有哪些方面。
从静态化校园向动态化校园转变
传统的教室大都是单一功能，从静态化校园向动态化校园转变，构建多变的新教室，可以根据不同的教学目标自由组合。如，创客实验室，创客手工坊等，以适应日趋多元化的学习方式。如，建设复合型的创客教室，可供考试、合作讨论、作品展览等不同教学活动，便于随时调整布局结构灵活使用与变换不同的空间形式。
从工业化校园向智能化学园转变
传统的教室都是内向型空间，公共空间狭小;而新的设计思路是创设开放型空间，走廊等公共空间宽大，为学生自由交流、自主学习留出足够场地。如，智能教室、模拟实验教室等。
现代学校教学空间要实现三室再造，即是实现三境集成，包括声光和谐的物理环境、资源丰富的信息环境、温馨愉悦的心理环境。智慧教室，包括云技术、物联网技术、大数据技术三大技术。智能、泛在、方便的智能互联基础设施有助于实现服务器资源和教育教学资源的共享。
从知识型校园向成长型校园转变
所谓非正式学习，是指自我导向的、非结构性的真实性学习和浸润性学习。如，优化升级校园楼梯文化设计、校园连廊设计、校园文化长廊设计等，就是优化校园非正式学习空间。校园楼道文化建设是校园文化建设的重要组成部分。根据学校的空间场所精神，对校园楼道文化进行有目的的设计，起到了非正式学习场域的教育价值，有意识地对学生进行正面引导，扩大了教育效果，形成良好的校园文化氛围，使学生受到潜移默化的影响和熏陶。
聚桥文化从策划、设计到落地实施，秉承“规划一步到位，项目分步实施，工作逐步完善，品位明显提升”的校园文化建设理念，能为您提供集美学意义和教育意义于一体的校园文化建设，为学校打造优质的校园文化品牌。
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