创客空间是社区化运营的工作空间。随着创客空间从个人、企业延伸到校园里，对于学校教育而言，创客空间的定位是学校进行创客教育教学、开展创客教育活动的主要场所。是创造培育学生思维创新习惯、思维过程的环境。今天，聚桥为您解读学校创客空间如何设计。
明确核心基础模式
创客空间的类型众多，学校创客空间的创办，首要考虑如何融合三维创意设计教育方案。三维创意设计不是简单的模仿、复制他人的创意与内容，而是培养学生的挖掘个性、捕捉自己的灵感，再将学生的创意形成模型，应用到各类创客活动。这个过程的延续是培养学生的创新思维，是学校创办创客空间的出发点，为以后开拓更多形式的创客活动做准备。
组建完善的课程体系，提升学生的专业性
教育理念需要体系化，由简入难，由入门到精通，创客教育需要同步规划好相应的课程体系。创客课程体系包括启蒙、认知、创作、实践、创造这五个阶段。
启蒙阶段，让学生感知材料与结构，萌发学生养成核心素养的兴趣和意识；认知阶段，让学生学习基础造物工具，增强学生文化基础、自主发展和社会参与的能力。创作阶段，让学生练习基础类课程实践，培养学生合作参与、创新实践的能力。实践阶段，学生可以通过项目化steam+课程，打造学生发现问题—探究问题—解决问题的能力。创造阶段，学生可以运用综合类科学课，提升学生自我价值、创客价值、分析处理复杂问题的能力。
配合创客社团，打造创客氛围
学校创客空间设计需要注重趣味性与实用性、强调学习场景与互动场景的创客氛围，组建创客社团是将有共同爱好的学生组织、聚集起来最好的形式。组建有共同爱好的学生以项目制学习，通过共同完成项目，能更好地培养学生的合作能力，让学生享受创新和快乐的情怀。
创客空间的打造是学校对外展现学校办学理念、办学特色、办学模式的窗口，能更好地塑造优质品牌学校，铸就特色教育品牌。
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