校园文化建设是学校全面实施素质教育的有效载体，大力加强建设校园文化是学校管理的一个重要内容。学校建设校园文化的最终目的是为学校师生营造出一种好的学习文化氛围，那今天聚桥与大家浅谈校园文化建设的五个作用。
引导作用
校园文化对学校里全体师生思想与行为起至关重要的引导作用，使身处于在学校内的每一个人都潜移默化的形成正确的世界观、价值观、人生观。校园文化所呈现的精神追求和理想远景，对全体师生是一种鞭策，一种激励，一种奋发向上的不竭动力，尤其对新入校的师生，更是一种召唤，一种要求，一种规范，一种期望，认同学校文化，融入其中并自觉地接受学校文化的影响。
育人作用
校园文化的根本作用是育人。丰富多彩的校园文化有着润物无声的作用，可以让学生在平时的学习生活中受到校园文化的感染和熏陶，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。而校园文化对低俗的非理性文化及各种消极腐败思想能起到很好的抑制作用。
约束作用
校园制度文化是校园文化建设的核心内容之一，古人云“没有规矩，不成方圆”，学校建立了完整的规章制度来规范约束师生的言行举止，建立起良好的校风、学风。校园制度文化具有规范性、连续性和导向性，可以在平时师生的学习、生活、工作、学校活动等进行全方位的规范和约束。
凝聚作用
每个人作为独立的个体存在，不论性格、情感，还是人生理想、价值追求，都呈现出多元特点。在学校里良好的人际关系不仅可以使学生全身心地投入学习，促进学生发奋向上、健康成长，还可以形成良好的集体意识。而从某种意义上来说，人际关系就是学校的一种校园文化，其中共同的价值取向和群体意识具有强大的凝聚力，能使师生自觉调整个体观念和价值追求，逐渐融入健康向上的学校集体，进而发展成为具有鲜明校园文化特征。
传承作用
校园文化由师生在平时学习生活中不自觉缔造出来的，当一所学校的校园文化形成后，并不会因为时代、社会制度的不同就消失，而会代代相传、相沿成习。作为学校的优良文化传统具有持久的历史效应，会一直发展和创新。
校园文化是一所学校综合实力的反映，其中的受众人群是以学生为主体。在做校园文化建设时，学校可以通过各种形式来创建专属于自己学校特点的校园文化。最后聚桥想说“好的校园文化不仅有利于陶冶学生的情操、提高学生的素质，还可以提升该学校的文化品位”。
聚桥文化从策划、设计到落地实施，秉承“规划一步到位，项目分步实施，工作逐步完善，品位明显提升”的校园文化建设理念，能为您提供集美学意义和教育意义于一体的校园文化建设，为学校打造优质的校园文化品牌
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