全国咨询热线: 020-85511713139-2876-8168
聚桥课堂

校园文化设计如何培养学生审美情趣

文章出处:www.gzjuqiao.com   责任编辑:文/晓波人气:-   发表时间:2021-12-09 18:16

一般来说,人的寻美进程,是从校园开始的,尤其是对低年级儿童来说,校园更是他们理解美的启蒙之所。因而,融入审美理念的校园文化环境,每一寸空间,应该都是和谐美好的,是能够激发学生去自觉靠近美,感受美,追求美。那么,校园文化设计,应该如何去培养学生的审美情趣呢?接下来就由聚桥文化带你一起探索。

聚桥校园文化设计

第一、设计整体要有格调

校园文化需要物质载体,通过载体营造出整体设计的格调感来,空间布局要精而巧,散发出一种诗情画意来,要与琅琅读书声相映和谐,将具有历史底蕴和文化景观的格调感勾勒出来,形成校园文化的独特气质,让学生被一种校园文化自信所熏陶感染。

第二、契合学生审美特征

通常来讲,低年级学生,审美特征更具直观性和形象性,而高年级学生,审美特征更具有个性化和风格化。因而在校园设计过程中,需要关注受众学生的审美特征,从他们的视角出发,去设计有亲和力的美的实物,让学生去感受,去体验,去想象,去与美感环境相适应,从而提升审美情趣。

第三、留一片自由创意墙

学生是最具可塑性的一个群体,他们有与众不同的想象力和创造力,我们在引导他们审美情趣的同时,不能扼杀了他们的灵性,要给他们留一片自由创意的墙面,他们可以随意涂鸦绘画,发挥无穷创意,发表自己的奇思妙想,让思想有自由之地,小小一面自由创意墙,可以让他们的审美情趣多了一份与众不同的灵动。


聚桥文化,只为提升您的文化品牌价值而努力!

6367892872832089413368541.jpg

全国服务热线:020-85511713 QQ:2903631311