"行走的思政课"，不是简单的参观，而是让思政教育在行走中自然发生。在高校思政馆设计中，巧妙融入实践教学动线，让思政教育从"坐而论道"变为"行而践之"，是新时代思政教育的重要创新。
动线即教线：设计中的核心理念
思政馆的动线设计，不应是简单的参观路线，而应是"行走的思政课"的实践路径。动线设计的黄金法则——情感递进、节奏变化、参与感——正是实现"行走的思政课"的关键。
情感递进，让思政教育"有温度"。从"启航之路"到"回响之路"，动线设计应像一部精心编排的电影，有开场、有高潮、有结尾。学生在行走中，情感从好奇到共鸣，从感动到行动，实现思想的自然升华。
节奏变化，让思政教育"有呼吸"。避免单调的参观，设置"呼吸点"——如互动体验区、思考角、休息区，让学生在紧张的信息接收后有放松和消化的空间，保持全程的专注力和参与感。
参与感，让思政教育"有共鸣"。动线设计要让学生成为"故事的主角"，通过互动装置、角色扮演、情景模拟等方式，使学生从"旁观者"变为"参与者"，在亲身实践中深化对思政内容的理解。
实践教学动线的巧妙设计
在思政馆设计中，实践教学动线的融入，需要从"理论-实践-反思"三个维度进行。
理论先行，实践铺垫：动线的起点设置理论学习区，如通过数字展陈了解思政理论的核心要义，为后续实践做好铺垫。
实践体验，知行合一：动线中间设置实践体验区，如社会调查模拟区、志愿服务场景再现、乡村振兴互动体验等，让学生在模拟实践中理解理论。
反思总结，内化于心：动线的终点设置反思区，如"我的实践计划"互动墙、"思政感悟"分享屏，引导学生将所学所感转化为实际行动。
我们打造的广州工商学院思想政治教育基地的设计，正是实践教学动线的典范。其"光与路"设计理念，将"序厅、思政教育厅、创新平台厅、育人成果厅、五育实践厅以及尾厅"串联成一条完整的动线，实现了"学习、宣传、教育、培训、沟通、服务"六位一体。学生在行走中，通过智慧大数据平台、红外感应、多功能交互大屏等互动设备，体验"视觉沉浸+听觉环绕+多维感官交互"的文化氛围，真正实现了"知行合一"的教育目标。
在新时代的思政教育实践中，让每一条动线都成为实践的路径，让每一次行走都成为思想的洗礼，这正是"行走的思政课"的深刻内涵，也是思政教育走向深入的必由之路。