把握青年特点提高思政课针对性吸引力[ 11-20 12:00 ]

党的十八大以来，习近平总书记高度重视思政课建设。办好思政课，关键在教师。没有学生，何谈教师。这就意味着教师要了解学情、读懂学生、把握学生的成长特点和接受规律等，从而对教育对象有一个整体性的关照和把握。新时代办好思政课的关键，就是要把握青年特点，贴近学生思想、学习和生活实际。

善用“大思政课”加强和改进高校思政工作[ 11-13 12:00 ]

不断加强和改进新时代学校思想政治教育，离不开对“大思政课”理念的深化和践行。发挥“大思政课”在高校思政教育中的重要作用，要明确“大思政课”的核心要义和实践进路，进而推动该理念贯穿高校思政工作的全过程、各方面。

善用信息技术提升思政课吸引力[ 11-12 12:00 ]

面对数字化、网络化、智能化的浪潮，我们要积极运用信息技术推进思政课教学内容与方式方法创新，不断提升思政课的吸引力，更好满足新时代青少年成长成才的需求。

《中华人民共和国学前教育法》将自2025年6月1日起施行！[ 11-12 10:00 ]

11月8日，《中华人民共和国学前教育法》获表决通过，将自2025年6月1日起施行。它的出台填补了学前教育法律的空白，实现了学前教育法律从“0”到“1”的突破，系统构建了中国特色学前教育法律制度体系，为办好学前教育提供了法治保障。

把高校博物馆的“思政”之门开得更大[ 11-11 12:00 ]

据媒体报道，目前我国备案博物馆有7000家左右，其中高校博物馆超过400家，70%以上为小型馆。另外，由于种种原因，一些高校博物馆未在国家文物局系统备案。但今年国庆期间，一些高校的博物馆“不打烊”，面向公众举办各类主题活动，让不少青少年流连忘返，深受好评。这提醒我们高校博物馆可以在思政教育方面发挥重要价值。

推动红色文化有机融入校园文化建设[ 11-05 17:29 ]

文化功能的显现，如滴水穿石、垒土成塔；文化作用的发挥，好似春风化雨、潜移默化。从根本上说，文化可以帮助学生提升整体素质，提高境界追求。新时代之所以要传承和弘扬红色文化，是因为红色文化中蕴含的红色精神，已经深深地融入中华民族的血脉和灵魂，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、奋勇前进的强大精神动力。

以中华优秀传统文化涵育青少年爱国情怀[ 10-23 09:36 ]

今年1月1日起施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》从总则、职责任务、实施措施等多个维度强调爱国主义教育与中华优秀传统文化的结合。新时代新征程，以中华优秀传统文化涵育青少年爱国情怀具有理论和现实层面的重要价值。

“四个融合”提升思政课吸引力[ 10-22 09:28 ]

思政课要坚持与课程思政、实习实践、校园活动和校园文化相融合，深化拓展教学内容，丰富教学形式，提升针对性和吸引力，调动学生学习积极性，让学生在学校理论课堂和社会大舞台上获得全方位锻炼，成长为担当民族复兴重任的时代新人。

激发非遗活力，赋能高校校园文化建设[ 10-16 16:57 ]

非遗作为中华传统文化的重要组成部分，是人类文明的璀璨瑰宝。高校是人才培养的聚集地，肩负着传承和发展中华优秀传统文化的历史使命。将非遗融入高校校园文化建设，有利于更好焕发非遗魅力，丰富高校校园文化，增加高校学生文化自信，从而更好地保护、传承、弘扬和振兴非遗。

“场馆里的思政课”何以直击人心？[ 10-15 16:54 ]

据光明日报报道，前不久，交大西迁博物馆与西安交通大学离退休处共同组建了“银龄讲解队”，队伍由学校各学院、职能部门的离退休老师组成，从离退休教授、西迁子女等角度面向社会讲述西迁故事。作为2024年新定级的国家二级博物馆、全国首批“大思政课”实践教学基地，交大西迁博物馆强化特色，深入挖掘红色资源的思政元素和育人价值，打造多种“场馆里的思政课”。

校史馆建设要彰显其独特育人价值[ 09-19 10:00 ]

学校管理者要进一步明确大局意识、责任意识、服务意识和长远意识，因地制宜地建设校史馆，要通过校史馆的建设和管理，引领学校师生铭记学校办学历史，把握办学特色和近期远期目标，激励学校师生以校为荣，以学校发展为己任，积极为学校建设和发展出谋划策，自觉运用学校特色校园文化滋润心灵，不断提升自身素养。

在“寻访校友”中拓展校史馆育人功能[ 09-16 09:53 ]

校史馆不仅是一个陈列馆和展示厅，更是学校德育的重要窗口与课堂。武汉市育才小学建校70余年以来，为社会培养输送了数万名各级各类人才，其中既有勤政为民的政界精英，也有学贯中西的知名学者、专家；既有成功创业的商界名流，更有辛勤工作在基层教育战线的人民教师和工农业、金融业、医疗卫生业等各行各业的优秀劳动者。我们认为，作为一所历史悠久、和共和国一同成长的学校，历代优秀校友们的事迹荟萃，更能对新一代学子们起到引领和激励作用。

校史馆不能成为利用率不高的摆设[ 09-15 09:49 ]

校史馆要处理好存、展、研、用的关系，抓住各种时机，提高校史工作的专业性，培养师生知校爱校的情感，扩大社会影响，让校史在育人上发挥越来越大的作用。

青春华章｜善用社会大课堂，推动“大思政课”走深走实[ 09-14 15:57 ]

育才造士，为国之本。培养社会主义建设者和接班人，是党和国家赋予教育战线的重大任务，是党的教育方针的明确要求，是教育工作的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，在为党育人、为国育才过程中发挥着不可替代的重要作用。新征程上，要聚合全社会之力，不断推动思政课改革创新，汇聚起为党育人、为国育才的磅礴力量。

以学生为中心的高校一站式社区服务模式探索[ 09-13 15:50 ]

随着社会的发展和教育的广泛普及，学生群体呈现多元化态势，个体需求日益复杂多样。除了学术探究的基本需求外，学生还面临就业发展、人际社交、心理健康咨询等多重挑战。

打造特色校园文化 赋能教育新活力[ 09-11 09:37 ]

打造特色校园文化：文化滋养，精神引领。高校作为文化传承与创新的重要阵地，应积极打造具有鲜明特色的校园文化。通过举办丰富多彩的文化节，如传统文化节、国际文化节等，不仅能够展示不同文化的魅力，还能增进学生对多元文化的理解和尊重。同时，定期邀请专家学者举办学术讲座，为学生提供与前沿思想对话的机会，激发他们的学术兴趣和探索精神。此外，通过读书会为学生搭建一个交流思想、分享感悟的平台，通过阅读经典著作、探讨时代议题，不断提升学生的文化素养和人文精神。

2024年教师节主题：“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”[ 09-09 16:31 ]

2024年9月10日是我国第40个教师节，聚桥文创祝福所有祖国的园丁：教师节快乐！

校园文化与地域文化协同育人[ 09-09 10:39 ]

在全球化迅猛发展的今天，高等教育如何让学生在适应国际竞争的同时，深植本土文化，承接社会责任，已成为教育改革的热点议题。在我国，高等教育的核心任务是立德树人，旨在培养德才兼备的社会公民。

不断提高思政课的针对性和吸引力[ 09-09 09:00 ]

思政课的针对性，指向思政课教学“所教”和“所需”之间的精准适配，具体而言就是在开展思政课的教学过程中，能否做到因材施教、对症下药、有的放矢。思政课的吸引力，体现为依托有效的教育教学策略，运用科学而恰当的教学方法，使学生生发出对思政课的浓厚兴趣、心理认同与情感体认。

校园美育文化建设：学校美育的现代化特征[ 09-08 09:00 ]

现代化学校美育以培养学生高尚道德和丰厚情感为逻辑起点。高尚道德是“立德树人”的内在要求。道德首先是社会意识形态问题。现代化学校美育必须坚持党的领导，坚持中国特色社会主义，深刻回应“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的问题。