三大特色打造学校楼道文化建设—聚桥文化[ 11-02 15:51 ]

楼道文化是校园文化建设的重要部分，走廊和楼道都是校园公共活动区域，是学校环境文化的组成部分，具有公示性、参与性、教育性、艺术性等特点。通过不同的表现形式突出文化主题，创建独具特色的走廊文化，对于提高学生的道德修养等起着重要的作用。今天，聚桥带您了解从哪三方面打造学校楼道文化建设

如何打造校园文化建设的“五育”空间?—聚桥文化[ 10-28 16:45 ]

“长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”，简明地概括了我国目前五育失衡的状况。如何改变这一失衡状态，实现五育并举，除了通过教学这一基础途径外，多样化的空间样态也让我们看到了更多可能。今天，聚桥带您了解如何打造校园文化建设的“五育”空间。

大学校园文化建设的出发点—聚桥文化[ 10-27 17:05 ]

大学校园文化是教师与学生在教与学过程中积累形成的一种共识及伸延，大学校园文化包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，大学的校园文化属于一种群体文化。大学阶段的特征是大部分大学生即将离开校园步入社会这个大染缸。因而，大学的校园文化建设出发点是为大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为大学生与社会建立过度桥梁，为国家与社会培养时代有用人才

小学校园文化建设内容—聚桥文化[ 10-26 18:35 ]

青少年是祖国的未来、民族的希望，让青少年在舒适的知识海洋遨游是学校、家长和社会人士的共同责任，今天聚桥文化浅谈小学校园文化建设内容!

中小学校园文化建设要点—聚桥文化[ 10-23 16:12 ]

学校文化是指一所学校教学活动中形成共识，体现出的一种价值体系，即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，也是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现，从幼儿园到大学每个阶段所呈现的校园文化都是不同的，今天聚桥以中小学校园文化为例为您浅谈中小学校园文化建设要点!

学校VI色彩设计以什么样的思路来设计？—聚桥文化[ 09-01 15:01 ]

今天，聚桥为您解读学校VI色彩设计的定义，可根据哪些思路来设计学校VI色彩。

校园架空层设计的“N”种可能—聚桥文化[ 08-28 11:48 ]

学校环境的教育意义日益受到重视，架空层作为学校室内环境到室外环境延续的区域，如何给学校架空层注入生机，让这一通风、防潮、交通连接的架空层“不空”？聚桥带您了解学校架空层设计的“N”种可能性。

校园文化建设需要哪些系统思维方法指导？—聚桥文化[ 08-17 10:18 ]

校园文化建设需要各项具体实践的展开。但是，所有的实践需要合理的统筹安排，这就需要系统思维方法的指导，而思维方法是校园文化建设的客观要求，系统思维方法的提出对校园文化建设具有重要的意义。

什么是STEAM教育？—聚桥文化[ 08-06 15:04 ]

经济4.0引领人类社会进入一个前所未有的变革时代，教育随之变化。教育4.0的提出，符合社会发展的趋势，迎合了“创新时代”的社会需求。所以，单一技能的运用已经无法支撑未来人才的发展，未来社会需要的是多方面的综合型人才。今天，聚桥带您了解什么是STEAM教育。

校园文化如何建设“学习共同体”？—聚桥文化[ 08-05 17:03 ]

建设学生与学生、教师与学生、教师与教师、学校与社会之间的学习共同体，离不开校园环境的影响，校园文化如何建设“学习共同体”？聚桥认为要从校园空间的变革开始。

校园文化建设必不可少的“五化”—聚桥文化[ 08-04 15:20 ]

校园文化是学校环境、活动、秩序、精神和制度的综合体现，是全面育人不可或缺的重要内容。因此，校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，彰显学校的特色与个性，凝练学校的精神与灵魂，陶冶师生的情操，构筑健康的人格，全面提升学生的整体素质。如何助力校园文化建设的塑造，是聚桥思考的关键。

校园文化建设改造的正确打开方式—聚桥文化[ 08-03 14:56 ]

校园空间是为师生提供教与学、交流沟通的场所，是能够陶冶情操，获得开阔、积极的空间感受。校园文化建设改造提升的过程中，只注重物质环境等外部条件，容易忽略学校文化和育人理念在校园生活中的渗透。

学校创客空间如何设计？—聚桥文化[ 07-30 15:50 ]

创客空间是社区化运营的工作空间。随着创客空间从个人、企业延伸到校园里，对于学校教育而言，创客空间的定位是学校进行创客教育教学、开展创客教育活动的主要场所。是创造培育学生思维创新习惯、思维过程的环境。今天，聚桥为您解读学校创客空间如何设计。

校园景观建设中，有哪些隔断方式？—聚桥文化[ 07-07 15:29 ]

隔断、隔断，隔而不断”，这句话形象地说明了隔断的特点。隔断，是一种精妙划分空间区域的方式，它不像整面墙体那样将空间完全隔开，而是在隔中有连接，断中有连续，这种虚实结合的形式使隔断在校园景观建设中有很大创作空间。隔断既打破了固有格局的局限，又实现了各个不同分区之间的内在联系，呈现出一种艺术与使用相结合的融洽校园文化氛围。

校园文化长廊设计有哪些主题策划？—聚桥文化[ 06-29 15:51 ]

校园文化长廊设计要依据校园办学理念、办学特色、校园整体环境规划、校园建筑分布等方面，再结合学校校园文化建设的需求进行主题策划与设计，从而形成集文化、艺术、美育功能的空间。

校园文化长廊设计中容易被忽略的问题—聚桥文化[ 06-28 16:22 ]

校园文化长廊是师生的精神走廊，是学校环境育人的阵地。说到校园文化长廊的设计与落成，其中有些细节容易在过程中被忽略，而这些细节对于校园环境的美育功能、安全性、师生的身心成长有着不容忽视的影响。

校园文化景观设计要体现出哪“三大价值”？—聚桥文化[ 06-15 14:39 ]

作为校园环境文化体系中用以传播文化、传递美感、传达内涵的配套建设，校园文化景观设计自然要利用有限的校园环境空间来实现其价值。以美感体现观赏价值、以内涵展现文化价值、以功能实现教育价值，实现“三大价值”的融合归一，这是聚桥小编今天要为大家分享的内容。

打造品牌式校园园林景观设计的四要素—聚桥文化[ 06-11 11:18 ]

校园园林景观设计是校园文化建设中重要的组成部分，具有防灾、美育的功能性，同时也是学校历史、文化、办学理念的展现，是陶冶师生身心愉悦的校园人文精神建设。

打造数字化智慧校园 建设特色校园文化—聚桥文化[ 06-10 10:43 ]

聚桥文化集团在校园文化建设落地案例中，以科技成果AR、VR的利用，结合互联网、物联网，使学校教与学方式更多元化，校园可以利用现代科技成果实现远程教与学，建设智慧校园文化，顺应时代发展，实现科教兴国。

校园文化景观建设应该注意哪六大原则？—聚桥文化[ 06-09 11:03 ]

校园文化景观建设，要深度贴合学校核心文化理念与人文思想氛围，并且要科学合理利用学校空间布局进行排布与定位。今天聚桥小编整理好了校园文化景观建设的六大原则，满满干货送上。